• przedszkole

• zdalne

PLAN SZKOLENIA:

1. Obserwacje pedagogiczne istota i cele
2. Terminy obserwacji, metody i narzędzia nauczycieli przedszkoli
3. Wsparcie nauczycieli przez specjalistów w procesie obserwacji
4. Współpraca z rodzicami w zakresie rozpoznawania potrzeb i możliwości dziecka
5. Formułowanie wniosków do indywidualizacji – przykłady praktyczne
6. Jak tworzyć wykazy dzieci objętych pomocą w toku bieżącej pracy i komu przekazywać
7. Wnioski z obserwacji i co dalej?
8. Wykorzystanie wniosków z obserwacji do wsparcia dzieci w toku bieżącej pracy – przykłady praktyczne
9. Praca indywidualna a wnioski po obserwacji
10. Ewaluacja rozwoju dziecka  - monitorowanie zmian – prawny obowiązek
11. Dokumentacja obserwacji pedagogicznych
12. Dokumentowanie pracy indywidualnej

CELE SZKOLENIA – KOMPETENCJE UCZESTNIKA PO SZKOLENIU:

• Przeprowadzi obserwacje  z zastosowaniem różnych technik i narzędzi, w tym ukierunkowane na potrzeby, trudności, deficyty, zainteresowania i zdolności
• Ustali wyniki obserwacji, sformułuje wnioski
• Zastosuje  zasadę indywidualizacji – wdroży wnioski i w udzieli pomocy w toku bieżącej pracy
• Uwzględni wnioski do indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych
• Poprawnie udokumentuje obserwacje i pracę indywidualną

MATERIAŁY DLA UCZESTNIKA:

Skrypt ze szkolenia, komplet narzędzi do przeprowadzenia obserwacji pedagogicznych, karta ewaluacji rozwoju dziecka, arkusz potrzeb i zdolności dla rodziców dziecka, przykłady wniosków do indywidualizacji, przykładowy indywidualny program wspomagania rozwoju, wykaz grupowy dzieci – wsparcie w toku bieżącej pracy, rejestr rozmów z rodzicami, indywidualna karta zachowania, przykładowy zapis w dzienniku, inne